私立小学

大发app下载小学课程

低年级是一个学习环境,学术成就与培养对学习的真正热爱交织在一起. 每天,学生和老师都在深入讨论. 他们在试验,并提出发人深省的问题. 时间和空间是为探索这些问题而创造的. 在这种氛围下, 学生们认为自己很强大, 独立思考者在学术上被赋予权力, 艺术, 社会领域.

资源教师与课堂教师一起工作,帮助学生在一系列学科中发展他们的想法. 像艺术类的整合, 科学, 音乐, 将西班牙语融入课堂学习是大发app低年级的一个独特方面,它将大发app与大多数其他学校区分开来. 当学生能够将广泛的想法和概念应用于手头的任务时,技能就能得到最好的学习. 长期, 这使他们能够更好地解决问题, 具有较强的分析和批判性思考能力, 能够从多个角度来看待思想和理解概念.


特色项目

科学,大发app下载 Outside,以及大发app50英亩的校园

阿宾顿朋友较低的学校科学计划结合了实践, 以探究为基础的探索自然和物理世界,结合科学和课堂研究. 大发app的学生在生物学领域有所发现, 化学, 物理, 还有地球和空间科学. 大发app强调科学是一个过程, 让孩子们明白,科学学习不仅仅是学习事实的收集,而是一个探索的过程, 调查和发现.

只要有可能,科学课程与课堂学习相结合并延伸. 无论是在科学教室还是在校园外面, 课程鼓励孩子们利用他们天生的好奇心,同时体验发现的乐趣. 大发app美丽的50英亩校园里有一条潺潺的小溪, 树木繁茂的树林, 还有大量的绿色空间. 这些户外空间为大发app低年级的学生提供了无数的探索和学习资源.

艺术 & 音乐

低年级的艺术课程鼓励探究、发现和好奇. 创作艺术可以提升自我意识, 解决问题的能力和多角度思考的能力.

艺术教学是低年级课程的常规部分, 学生全年都有机会参与各种艺术项目, 独立工作和合作工作. 到了四年级, 学生能够对他们的艺术作品做出独立的决定,并清楚地表达他们的艺术过程. 学生可以学到更复杂的艺术技巧, 比如用手锯, 制作陶制器皿,雕刻油毡块用于版画.

常规的音乐教学侧重于培养音乐独立的学生, 探索, 听, 执行, 记录和创作音乐. 课堂活动使用演讲, 首歌, 运动, 戏剧和乐器以多样但综合的方式表演. 课堂活动包括演讲, 唱歌, 创造性的运动, 有组织的舞蹈, 戏剧, 阅读, 写作, 听, 性能, 乐器经验和乐器技术. 到了四年级, 学生们已经准备好开始学习弦乐了, 在音乐课程中进行小组课程.

西班牙语教学

我相信,学习第二语言对大脑的发育和地球边界的缩小都是至关重要的, 大发app在低年级课程中提供西班牙语教育. 接受正规教育的儿童, 小学阶段系统的第二语言教学在母语和学校整体上表现得更好, 培养更好的解决问题的能力, 变得更有创造力, 更好地了解自己的文化和其他文化.

课堂活动鼓励在真实的情景中使用语言,如描述自我和环境, 计数, 辨别天气和时间,听从教室指令. 这种方法是实践的,包括使用游戏, 木偶, 道具, 对话, 故事书, 音乐, 技术和拜访母语人士. 教学以西班牙语进行,但与整个课堂课程相结合. 到了四年级, 学生能够在课堂演讲和积极参与中展示口语能力.

 

低年级户外游戏与体育

低年级学生最早接触大发app下载和健身是在体育课上, 通过参加体育活动和定期的户外活动.

认识到体育游戏对身心成长的重要性, 低年级学生每天的课程表包括20- 30分钟的上午休息时间和30- 40分钟的午餐后休息时间, 除了体育课和其他日子和年级特定的课间休息时间.

大发app的低年级体育课程和体育丰富的机会强调运动参与的乐趣和在各种各样的运动中发展关键的基本技能. 每个低年级的学生每周花大量的时间参加有组织的体育活动,发展他或她的运动基础.

补充通过持续的学校体育活动所获得的益处, 大发app下载在整个学年和夏季提供精选的体育丰富机会. 这些有组织的,有结构的体育活动机会发生在体育活动之外.E. 这是低年级学生参加体育活动和发展运动技能的另一种方式.

增长技能:大发app的数学和语言艺术专家

低年级学生在幼儿园到四年级之间有巨大的学术增长能力. 为了支持大发app的新读者, 作家和数学家, 大发app的学生有机会接触数学和语言专家,他们与大发app的主要年级专家和合作教师一起工作.

大发app的全职数学专家直接与K年级到4年级的学生一起工作,为孩子们获得和使用感知策略提供支持和丰富, 理解并解决数学问题.

类似的, 大发app的语言艺术专家与低年级的学生和老师一起工作, 计划阅读和写作研讨会和扫盲活动,为大发app不断增长的读者和作家提供支持和丰富.

免于标准化测试

阿宾顿朋友学校是一个学习环境,教学的艺术是显而易见的每一天在每个教室. 大发app的课程在所有学术领域都很丰富, 熟练的教师提供高水平的挑战和指导, 在与学生的日常工作中衡量成长和进步.

标准化考试不能指导大发app理解学生的学习,也不能决定大发app如何构建课程. 四年级时, 大发app选择给大发app的学生一个标准化测试的体验,作为这种类型评估的实践经验, 但它并没有定义他们的技能或学习情况. 而不是, 定期评估自然融入日常工作过程,更好地支持团队和个人的进步.

充实和护理

延长日课程在 阿宾顿朋友学校 在上课前和放学后进行,并提供一个保险箱, 有趣的, 以及支持性的环境,以满足学生和家庭在课前和课后的需求. 延长日计划还在选定的学校关闭期间提供编程, 包括在职天数, 家长会议日, 还有一些假期.

除了放学后的延长日计划, 大发app下载免费提供, 早上7:30开始照顾孩子.m. 适用于3至4年级的所有学生.

放学后,这个项目是大发app每天培养的经验的延伸. 无论是通过艺术和手工艺, 游戏, 音乐, 或运动(适合年龄时), 该项目为三岁到六年级的大发app下载学生提供安全愉快的照顾.

季节性, 根据年龄提供额外的课外充实机会, 适当的产品, 还有家庭利益. 丰富课程因年级和季节而异. 在过去, 一些课程包括国际象棋, 汉语语言, 粘土的作品, 足球, 和烹饪.

大发app的延长日课程由低年级的课堂教师和其他兼职学校人员组成. 延长日教师参与大发app的开放日在职培训,并在大发app的日常课程中看到,并在需要时充当替代品.

课程整合,环境丰富

在每个教室, 学生们正在把他们的艺术知识, 从事数学和科学的研究工作, 在项目和讨论中. 学生们从事设计和建造工作. 它们伸展, 温室, 植物解剖和泰迪熊家具装饰了低年级的大厅,是大发app课程的组成部分.

进入低年级时, 你马上就会看到一个生机勃勃、货源充足的创客空间, 一个专门用于探索的房间, 发明, 创造和制作. 世界上许多伟大的发明都始于一个想法, 一种通过时间和机会来构建解决方案的感知需求. 创客空间的学生可以使用手工工具来制作. 他们使用LittleBits电路将创作变为现实, 并利用计算机进行设计和编程.

低年级的技术与机会

技术应该提高学生的能力,使他们成为足智多谋、有创造力和批判性的思考者. 低年级的学生参与到支持课程的技术的真正使用中. 技术工具的使用取决于大发app正在学习什么以及大发app想要创造什么. 大发app技术项目的一个关键组成部分是媒体素养. 在一个多样化和相互联系的世界中,有生产力和文化的学生明白,媒体信息是有目的的,并能够识别和分析如何使用技术来加强这些信息.

低年级学生探索和利用广泛的技术技能和资源,包括在线投资组合开发, 用Scratch编程, 播客的发展, 定格动画, LittleBits, iMovie, 和车库乐队. 教师模仿使用技术来加强自己的学习,并刻意模仿如何以及何时使用技术的平衡感. 在低年级的时候, 学生在一系列需要研究的机会中使用技术, 分析, 设计思维和项目开发.

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